Zespół dydaktyczny przedszkola FRAJDA w swojej pracy stwarza interesujące sytuacje dydaktyczne i wychowawcze, wdraża nowatorskie programy, monitoruje, analizuje i opisuje postępy wychowanków.
JOANNA ZARAŚ
właściciel i dyrektor Przedszkola Niepublicznego FRAJDA
"Dzieciństwo to najważniejszy okres w życiu każdego człowieka. Z myślą o dzieciach i dla dzieci założyłam placówkę, w której na co dzień słychać dziecięcy śmiech
- najpiękniejszy dźwięk na świecie.
Jako pedagog, w codziennym działaniu staram się posługiwać zdobytą wiedzą, stymulować swoje działania i kreatywność w rozwiązywaniu sytuacji dotyczących naszych wychowanków. Postrzegając świat z perspektywy dziecka, staram się odnaleźć klucz do jego zachowania a tym samym stworzyć atmosferę zrozumienia i ciepła.
Moim celem jest stworzenie miejsca, w którym dzieci czują się bezpieczne i szczęśliwe. Wraz z całą kadrą pedagogiczną odkrywamy dziecięce potencjały i stwarzamy wszechstronne warunki rozwoju naszym przedszkolakom".
Zdobyte przeze mnie doświadczenia na różnego rodzaju kursach i szkoleniach wykorzystuję we własnej pracy oraz pracy kadry pedagogicznej:
- Mgr edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej z terapią pedagogiczną
- Studia podyplomowe z zakresu Polityki i Zarządzania Oświatą
- Kurs glottodydaktyki Bronisława Rocławskiego
- Edukacja matematyczna dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym wg koncepcji prof. Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej
- Wspomaganie dzieci w rozwoju zdolności do skupiania uwagi, świadomego zapamiętywania i odtwarzania - Edyta Gruszczyk - Kolczyńska, Ewa Zielińska
- Umiejętności wychowawcze wg koncepcji wychowania Thomasa Gordona
- Ruch, taniec i muzyka w pracy z małymi dziećmi - Klanza
- ABC Twórczego myślenia i działania - Klanza
- Sprawne ręce zrobią wszystko, co pomyśli mądra głowa - papieroplastyka w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym - Wydawnictwo JUKA
- Wielozmysłowe poznawanie świata - Wydawnictwo JUKA
- Warsztaty metodyczne "Jak bawić się muzyką?
MARIOLA KARPIŃSKA
nauczyciel wychowawca
- Mgr Pedagogiki - Wydział Pedagogiki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
- Studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki Przedszkolnej w Wyższej Szkole Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie
- Kurs "Zabawy rodzinne- pomysły muzyczne, ruchowe i sportowe na zabawy integracyjne dla dzieci i rodziców podczas spotkań w przedszkolu i szkole"
- Kurs koloroterapii
- Warsztat "Wspomaganie Rozwoju Dziecka z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne"
- Współautorka i prowadząca program wspierający rozwój emocjonalny małych dzieci, pt. "Misie Parpusiaki"
- Prowadząca programy profilaktyczne dla dzieci i młodzieży "Niezwykła sztuka uczenia się", "Jak żyć z ludźmi - umiejętności interpersonalne"
Wykształcenie:
Ukończone kursy i szkolenia:
MONIKA KUJAWA
nauczyciel wychowawca
- Mgr Pedagogiki Przedszkolna i Wczesnej Edukacji – Uniwersytet Warmińsko-Mazurski
- Warsztaty metodyczne "Muzyka i ruch dla każdego"
Wykształcenie:
AGNIESZKA DZIEKAŃSKA
nauczyciel pomocniczy
- rozpoczęte studia I stopnia z zakresu pedagogiki ogólnej
- Wielozmysłowe poznawanie świata - Wydawnictwo JUKA
- Plastyka w 4 porach roku – Klanza
- Wio, koniku ruszaj z nami – Klanza
- Taniec, ruch i przestrzeń w czterech porach roku - Klanza
- Warsztaty metodyczne "Muzyka i ruch dla każdego"
Wykształcenie:
Ukończone kursy i szkolenia:
JUNIOR ENGLISH SCHOOL
zajęcia języka angielskiego
Dlaczego warto wcześnie rozpocząć naukę języków obcych?
Ponieważ dzieci charakteryzują się dobrą pamięcią mechaniczną, łatwością powtarzania ze słuchu i potrafią zrozumieć sens zdania z kontekstu - nie znając dokładnego znaczenia każdego ze słów. To, w połączeniu z ciekawością świata i chęcią do poszerzania swojej wiedzy o nim, charakterystyczną dla wieku dziecięcego, ułatwia im przyswajanie języka obcego.
Junior English School kładzie zatem nacisk na naturalne przyswajanie języka angielskiego poprzez zabawę. Wspiera się przy tym o wieloletnie doświadczenia dydaktyczne wydawnictwa Pearson - Longman, jednego z największych i najbardziej cenionych wydawców podręczników do nauczania języka angielskiego dla dzieci. Oznacza to, że zarówno program nauczania, jak i wykorzystywane podręczniki są zatwierdzone przez MEN.
Na zajęciach wykorzystywane jest wiele różnych metod pracy z dziećmi, żeby utrzymać maluszki w pełnej aktywności i ochronić je przed nudą. Spotkanie z językiem angielskim ma być przede wszystkim przyjemną przygodą, a zarazem przynosić rozwój sprawności językowych.
Proponowane formy gier i zabaw wpływają również na kształtowanie inteligencji emocjonalnej i interpersonalnej, uczą dzieci współpracy, podejmowania decyzji, szacunku i pomagania innym. Zajęcia plastyczne rozwijają zdolności manualne i rozbudzają poczucie estetyki, a gry ruchowe i muzyczne wyrabiają muzykalność, poczucie rytmu i wpływają pozytywnie na ogólny rozwój fizyczny.
Szkoła kładzie nacisk na zastosowanie metody total physical response, dzięki której dzieci uczą się języka poprzez bezpośrednie działanie i aktywność fizyczną, kodując język instynktownie dzięki fizycznym reakcjom, a nie mechanicznemu powtarzaniu zwrotów.
4 razy w tygodniu odbywają się zajęcia z instruktorem, w każdy piątek następuje tygodniowe podsumowanie materiału ze współpracującym native speakerem.
CITILINGUA
zajęcia języka hiszpanskiego
Informacje o szkole
Szkoła Języków Obcych CitiLingua KidsSchools z siedzibą w C.H. Promenada posiada wieloletnią tradycję w zakresie profesjonalnego nauczania dzieci i młodzieży. W tym okresie nawiązaliśmy kontakty z wieloma pedagogami, lektorami, by podjąć i utrzymać współpracę z najlepszymi z nich - w naszej ocenie w najwyższym stopniu wypełniającymi wysokie założone standardy realizacji procesu dydaktycznego. Dlatego też duży nacisk kładziemy na rozwój naszej kadry w celu harmonijnego wzrostu potencjału naszej szkoły i wyzwań, jakich się podejmujemy. Takie podejście owocuje dzisiaj możliwością zaproponowania wysokich kompetencji naszych lektorów oraz gwarancją adekwatnej jakości świadczonych przez nas usług.
Kadra dydaktyczna
Lektorzy zatrudniani przez szkołę posiadają ugruntowane doświadczenie w zakresie nauczania różnych grup wiekowych, na różnych poziomach zaawansowania. Potrafią zainteresować swoich uczniów wykładanym językiem i odnaleźć dla każdego najlepszą drogę do osiągnięcia wytyczonego celu. Ich sposób bycia, pogodne usposobienie i nienaganna kultura osobista w istotnym stopniu oddziałują na przyjazną, sprzyjającą nauce atmosferę zajęć. Dodatkowo posiadają wyższe wykształcenie filologiczne lub lingwistyczne, uprawnienia pedagogiczno-metodyczne oraz doświadczenie w nauczaniu różnych grup wiekowych.
Metoda nauczania
Na zajęciach z najmłodszymi słuchaczami nasi lektorzy kładą nacisk na rozwijanie zdolności językowych dzieci dzięki grom i zabawom. W sposób motywujący zachęcamy dzieci do nauki języka obcego poprzez śpiew oraz różnego rodzaju konkursy i zabawy. Wszystkie treści nauczania w początkowej nauce języka obcego są związane z kręgiem zainteresowań najbliższych dziecku takich jak zabawa, dom, rodzina. Z tego powodu naukę języka rozpoczynamy od wprowadzania słownictwa i zwrotów funkcjonalnych oraz słownictwa bajek i opowiadań. We wczesnym okresie nauki u dzieci staramy się nauczanie zbliżyć do nauki języka ojczystego, w którym dziecko najpierw osłuchuje się z językiem bez konieczności mówienia. Zapewniamy im możliwość słuchania języka obcego i tym samym rozwijania podstawowej sprawności jaką jest rozumienie tekstu słuchanego. Stopniowo zachęcamy dzieci do mówienia organizując różnego rodzaju scenki i teatrzyki, aby w ten sposób ułatwić im pierwsze publiczne wypowiedzi.
JERZY OWCZARZAK
szachy
- licencjonowany instruktor, sędzia szachowy
- posiada tytuł Mistrza nadany przez Międzynarodową Organizację Szachową
- wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym
- współpraca z wieloma warszawskimi przedszkolami
- współpraca z firmą Chess Academy w zakresie prowadzenia zajęć, turniejów szachowych oraz szkółki szachowej
KAMILA CALIŃSKA
warsztaty teatralne (twórczego myślenia i działania)
- aktorka, instruktorka zajęć teatralnych, z dziećmi i młodzieżą pracuje od 1998 roku
- na co dzień związana z Centrum Kreatywności Dziecięcej „Aureliuszowo”
ANNA MŁODZIEJEWSKA
logopedia
- Mgr pedagogiki specjalnej APS
- logopeda dyplomowany - Uniwersytet Warszawski
MARCIN NIEWIADOMSKI
instruktor taneczny
Jest tancerzem zawodowym zrzeszonym w Polskim Związku Tancerzy Zawodowych w tańcu towarzyskim.
Posiada Międzynarodową klasę taneczna "S" już od 12 lat, która uprawnia go do startów w najbardziej prestiżowych imprezach tanecznych na całym świecie. Sześciokrotnie był półfinalistą Mistrzostw Polski amatorów w tańcu towarzyskim latynoamerykańskim.
Od tego roku jest czynnym zawodowym tancerzem turniejowym, szkoli pary taneczne amatorskie.
Od wielu lat zdobywa doświadczenie w uczeniu dzieci w przedszkolach niepublicznych, jak i w sekcji tanecznej dla dzieci w klubie "Akademia Tańca Moniki i Ireneusza Sulewskich".
SYLWIA CZYŻEWSKA
ceramika
- swoją pasją do zajęć manualno-artystycznych zaraża najmłodsze dzieci
- współpracuje z wieloma warszawskimi przedszkolami jako instruktorka zajęć ceramicznych
ANETA LESZCZYŃSKA
joga dla dzieci
- instruktorka zajęć jogi, wprowadza dzieci w magiczny świat ruchu, koncentracji i relaksu poprzez ćwiczenia muzyczne i gimnastyczne
- na co dzień związana ze szkoła jogi „Twoja joga”
ALEKSANDER JAKUBOWSKI
aikido
- licencjonowany instruktor Polskiej Federacji Aikido
AGNIESZKA CHEJAK
balet
- absolwentka Warszawskiej Szkoły Baletowej
- pomaga tworzyć "małym tancerkom" etiudy baletowe w oparciu o znane widowiska
SYLWIA GÓRSKA
eko-art
- pedagog, Mgr sztuki, artysta - plastyk, projektant ubioru, właścicielka "Stacji plastycznej"
- wprowadza dzieci w świat ekologicznych cegiełek, z których dzieci konstruują domki
KATARZYNA STRANOWSKA
gimnastyka korekcyjna
- rehabilitantka, fizjoterapeutka
- od lat pomaga dzieciom w wieku przedszkolnym korygować postawę